Сестринская помощь детям
усовершенствование

Компетенции, совершенствуемые в ходе обучения:

Слушатель в результате освоения дополнительной профессиональной программы «Сестринское помощь детям»:

иметь практический опыт:

• решение проблем пациента посредствам сестринского ухода и наблюдения за больными.
• участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных процессах.

уметь:

• уметь дать информацию ребенку и родителям о заболевании и процессе лечения.
• осуществлять уход и наблюдение за больными на основе принципов медицинской деонтологии;
• уметь осуществлять контроль за питанием детей.
• уметь составить примерное меню здоровым и больным детям.
• уметь планировать сестринский процесс при различных фоновых состояниях;
• уметь обеспечивать жизненные потребности ребенка при фоновых состояниях;
• уметь оказывать сестринское вмешательство при развитии одышечноцианотических приступов;
• уметь подготовить ребенка к лабораторным и инструментальным методам исследования органов дыхания, сердечно-сосудистой системы;
• уметь подготовить ребенка к лабораторным и инструментальным методам исследования органов пищеварения, мочевыделения;
• принимая дежурство, осматривает закрепленные за нею помещения, проверяет состояние электроосвещения, наличие жесткого и мягкого инвентаря, медицинского оборудования и инструментария, медикаментов;
• уметь подготовить ребенка к лабораторным и инструментальным методам исследования органов кроветворения, эндокринной системы;
• уметь реализовать сестринский процесс и осуществить сестринское вмешательство приразвитии неотложных состояний;
• уметь контролировать лечебное питание;
• уметь взаимодействовать с родителями больного ребенка;
• осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧинфекции.
• обеспечивает строгий учет и хранение лекарственных средств по группам в специальных шкафах;
• осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов;

знать:

• законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения
• правила выписки, хранения и применения лекарственных средств;
• приемы психологической профилактики боли;
• теоретические основы сестринского дела;
• основы лечебно-диагностического процесса, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни;
• правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений;
• основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования;
• основы валеологии и санологии;
• основы медицины катастроф;
• правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации;
• медицинскую этику и деонтологию; психологию профессионального общения;
• основы трудового законодательства;
• правила внутреннего трудового распорядка;
• правила по охране труда и пожарной безопасности.
• правила по охране труда и пожарной безопасности;
• законы и иные нормативно-правовые акты в сфере здравоохранения;
• правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации;
• медицинскую этику деонтологию, психологию профессионального общения;
• новые требования к работе с современным оборудованиям;
• правила эксплуатации медицинского инструментария и оборудования
• методы обработки инструментария многоразового назначения и аппаратуры нового поколения

Компетенции средних медицинских работников, развиваемые в результате освоения программы:

• Применение нормативно правовых документов в профессиональной деятельности, ведение медицинской документации. Использование психологических и этических аспектов деятельности.
• Проведение профилактических мероприятий
• Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных состояниях и экстремальных воздействиях
• Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

Учебный план
программы «Сестринская помощь детям»

Изучаемые темы курса

Тема 1. Общественное здоровье, система и политика здравоохранения в РФ

Система и политика здравоохранения в РФ. Общая характеристика базовых законов, определяющих политику государства в области охраны здоровья граждан. Права и обязанности лечебных учреждений при оказании медицинской помощи.

Тема 2. Теоретические основы сестринского дела

Научные основы сестринского дела. Сестринский процесс. Психология общения. Реабилитация в сестринском деле. Организация и методика санитарно-просветительной работы. Стандарты профессиональной деятельности медсестры. Болезнь и ребенок. Жизненные потребности больного ребенка и его семьи.

Тема 3. Сестринская помощь в педиатрии

Жизненные потребности ребенка в различные возрастные периоды. Критические периоды в развитии детей. Закономерности физического, нервно-психического и социального развития детей. Стандарты профессиональной деятельности палатной медицинской сестры. Современные аспекты лечебного питания в педиатрии. Организация лечебного питания в детском соматическом стационаре. Сестринский процесс при иммуннодефицитных состояниях. Сестринский процесс при рахите. Сестринский уход при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Сестринский уход при заболеваниях органов дыхания. Сестринский уход при заболеваниях органов пищеварения. Сестринский уход при заболеваниях органов мочевыделения. Сестринский уход при заболеваниях крови. Сестринский уход при эндокринных заболеваниях. Сестринский процесс при аллергозах у детей.

Тема 4. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль

Основы организации инфекционной безопасности. Методы обеззараживания. Регламентирующие нормативные документы по профилактике ИСМП (ВБИ). ИСМП (Инфекция, связанная с оказанием медицинской помощи) - определение. Система инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и персонала. Внутрибольничная инфекция. Определение. Причины роста. Источники возбудителей инфекции. Факторы передачи. Пути передачи. Утилизация медицинских отходов. Профилактика ИСМП (ВБИ). Обработки рук персонала. Применение кожных антисептиков. Использование перчаток. Утилизация медицинских отходов. Профилактика ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов. Безопасное перемещение пациентов. Медицинская эргономика. Понятие. Значение. Правила биомеханики. Приёмы. Технология и эргономическое оборудование безопасного перемещения пациента.

Тема 5. Оказание доврачебной помощи при экстренных и неотложных состояниях

Медицинская помощь при состояниях и заболеваниях, представляющих угрозу для жизни. Терминальные состояния. Базовая сердечно – легочная реанимация. Алгоритм проведения СЛР. Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке, несчастных случаях, представляющих угрозу для жизни пострадавшего. Особенности оказания помощи. Освоение методов временной остановки кровотечений. Неотложная помощь при отравлениях. Острых аллергических реакциях. Анафилактический шок. Алгоритм оказания экстренной помощи при анафилактическом шоке. Доврачебная помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях. В соответствии со стандартами и порядками оказания неотложной помощи и компетенций средних мед. работников (Общее охлаждение, отморожения, электротравма, утопление). Помощь пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуациях. Современные принципы медицинского обеспечения населения при Ч.С. и катастрофах. Основные поражающие факторы природных и техногенных катастроф, организация помощи при химических авариях.

Этикет поведения медицинской сестры в экстремальной ситуации при ухудшении состояния ребенка и в случае его смерти.

Список документов, предоставляемых для зачисления на дистанционное обучение

Копии документов подаются в электронном виде. Копия документов может быть отсканирована, снята на цифровую фотокамеру, камеру мобильного телефона. Загрузить их Вы можете в личном кабинете, доступ к которому Вы получите сразу после регистрации в качестве ученика на нашем сайте. Перейти к странице регистрации

1. Копия паспорта (2-3 страницы)
2. Копия диплома
3. СНИЛС
4. Копия свидетельства о смене фамилии (в том случае, если фамилия в паспорте отличается от указанной в дипломе)
5. Заявка (в электронном виде, посмотреть)